Castelnau le Lez

En présence du recteur Christian Philip, un conseil académique s’est tenu au lycée Georges Pompidou à Castelnau le Lez, présidé par Richard Descoing, directeur de l’Institut d'études politiques (IEP) de Paris et administrateur de la Fondation nationale des sciences politiques (FNSP), chargé par le ministre de l’éducation nationale de conduire une mission de concertation pour la réforme du lycée.

C’est dans le cadre de cette mission de concertation, d’analyse et de préconisation sur le nouveau lycée, que Richard Descoing a tout d’abord consulté les élèves du conseil académique (département de l’Hérault) autour d’un petit déjeuner de 8 h 30 à 9 h 30.

Il a rencontré par la suite un public de 150 personnes composé en grande partie des inspecteurs d’académie des différents départements, des inspecteurs pédagogiques régionaux, des chefs de service et chargés de mission du rectorat, des présidents et représentants d’universités, des chefs d’établissements.

Après le mot de bienvenue du proviseur du lycée Pompidou, Christian Dasi, et le discours introductif du recteur Christian Philip, Richard Descoing s’est dit prêt à écouter toutes les remarques et propositions.

Un débat s’est ouvert sur de nombreux thèmes : quels objectifs pour quel lycée, la raison d’être du lycée unique, la notion de filière et les déséquilibres générés, la place de l’orientation… En réponse à une question posée sur l’expérimentation prévue par le ministre pour une centaine de lycées (dont le lycée castelnauvien pour qui le projet été retenu), Richard Descoing a bien précisé que cette expérimentation de dispositifs pédagogiques ou organisationnels n’était pas une expérimentation de la réforme, indiquant que d’une part l’ancien projet a été complètement remis à plat et que d’autre part le nouveau projet de réforme résultera de la concertation qu’il avait engagée depuis janvier avec une remise de rapport en mai et octobre 2009.

Bien d’autres questions ont été posées, notamment le post-bac, le positionnement de la filière technologique par rapport à la filière professionnelle, le devenir de la filière STI, les moyens, les statuts, l’ouverture internationale, la culture, l’alternance…

Avant de repartir dans le département voisin de l’Aude, l’envoyé du ministre a promis de faire un retour des remontées qu’il a eues au niveau académique. Attentif aux débats il entend «écouter et encore écouter» pour proposer un projet de réforme « juste, équitable, efficace et comprise par tous ».

Photo : Richard Descoing (premier plan) et le recteur Christian Philip.